A Inteligência Artificial na sala de aula: O Uso da Alexa nas Aulas de Ciências

 A utilização do dispositivo virtual  Alexa nas aulas de Ciências pela Professora Dirce Grein na  EBM Profª Adélia Lutz, entrelaçando o conhecimento científico com a tecnologia  em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), particularmente no que se refere ao desenvolvimento da competência digital e ao uso de tecnologias de forma crítica, significativa e ética (Habilidade EF06CI03). 

Ao possibilitar que os estudantes interajam diretamente com um assistente virtual é proporcionado uma experiência de aprendizagem que transcende o modelo tradicional, incentivando a autonomia e a responsabilidade no uso de ferramentas tecnológicas para a construção do conhecimento.

Além disso, a Alexa atua como mediadora na compreensão de conceitos científicos complexos, revisão de conteúdos e desta forma,  contribuindo para o desenvolvimento da alfabetização científica e compreensão das ciências naturais e tecnológicas (EF07CI01). Ao acessar informações em tempo real, os alunos têm a oportunidade de contextualizar os conteúdos propostos na sala de aula, facilitando a construção de significados e a aplicação prática dos conceitos científicos no cotidiano.

A introdução da IA ​​por meio da Alexa nas aulas de Ciências tem como objetivo principal promover uma aprendizagem ativa e colaborativa , na qual os alunos assumem um papel central na construção do conhecimento. A utilização do Alexa permite que os estudantes explorem informações científicas de forma ágil, favorecendo o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e resolução de problemas. Esse processo também reforça a autonomia intelectual dos alunos, estimulando o pensamento crítico e reflexivo.

Entre os objetivos pedagógicos específicos da integração da IA ​​às aulas de Ciências, destacam-se:

• Facilitar o acesso a informações científicas atualizadas e relevantes, favorecendo a contextualização do conteúdo curricular;
• Desenvolver habilidades tecnológicas e digitais , preparando os alunos para lidar com as demandas de um mundo cada vez mais mediado por tecnologias emergentes;
• Incentivar a curiosidade científica e o interesse dos alunos por temas relacionados à ciência e tecnologia, promovendo uma visão crítica e consciente sobre o papel da IA ​​na sociedade;
• Estimular a investigação científica por meio de questionamentos e experimentações mediadas pela Alexa, favorecendo a prática da pesquisa como princípio pedagógico.

Além disso, a Alexa contribui para o fortalecimento do letramento digital , preparando as aulas para os cidadãos críticos e conscientes no uso de tecnologias, e permite à Professora  adotar uma abordagem pedagógica mais flexível e personalizada, adaptando-se às necessidades de cada turma e promovendo o engajamento dos alunos com o conteúdo.

A inserção da Inteligência Artificial no ambiente escolar, como no caso da Alexa, levanta reflexões importantes sobre os impactos pedagógicos e sociais dessas tecnologias. Do ponto de vista pedagógico, a utilização da IA ​​promove uma transformação das práticas de ensino, desafiando os docentes a repensar suas metodologias e a utilizar a tecnologia como uma aliada no processo de ensino-aprendizagem.

Contudo, é fundamental que essa integração seja acompanhada por uma reflexão crítica sobre os limites e desafios pelos impostos uso de IA na educação. A dependência excessiva de ferramentas tecnológicas pode, em alguns casos, substituir a interação humana e o papel central do docente como mediador do conhecimento.

Além disso, é importante que os estudantes sejam incentivados a compreender o funcionamento das tecnologias de IA, desenvolvendo uma postura crítica em relação ao seu uso e aos seus impactos na sociedade. A promoção da alfabetização tecnológica deve ser acompanhada da formação de uma consciência ética sobre o uso de dados e a privacidade, aspectos que precisam ser incluídos de forma mais aprofundada nas práticas educacionais que envolvem IA.