Conteúdos do ENEM - Biologia

• Moléculas, células e tecidos – Estrutura e fisiologia celular: membrana, citoplasma e núcleo. Divisão celular. Aspectos bioquímicos das estruturas celulares. Aspectos gerais do metabolismo celular. Metabolismo energético: fotossíntese e respiração. Codificação da informação genética. Síntese proteica. Diferenciação celular. Principais tecidos animais e vegetais. Origem e evolução das células. Noções sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante. Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos. Aplicações de tecnologias relacionadas ao DNA a investigações científicas, determinação da paternidade, investigação criminal e identificação de indivíduos. Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico. Biotecnologia e sustentabilidade.
• Hereditariedade e diversidade da vida – Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias. Concepções pré-mendelianas sobre a hereditariedade. Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano. Antígenos e anticorpos. Grupos sanguíneos, transplantes e doenças autoimunes. Neoplasias e a influência de fatores ambientais. Mutações gênicas e cromossômicas. Aconselhamento genético. Fundamentos genéticos da evolução. Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica.
• Identidade dos seres vivos – Níveis de organização dos seres vivos. Vírus, procariontes e eucariontes. Autótrofos e heterótrofos. Seres unicelulares e pluricelulares. Sistemática e as grandes linhas da evolução dos seres vivos. Tipos de ciclo de vida. Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos. Funções vitais dos seres vivos e sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes. Embriologia, anatomia e fisiologia humana. Evolução humana. Biotecnologia e sistemática.
• Ecologia e ciências ambientais – Ecossistemas. Fatores bióticos e abióticos. Habitat e nicho ecológico. A comunidade biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax. Dinâmica de populações. Interações entre os seres vivos. Ciclos biogeoquímicos. Fluxo de energia no ecossistema. Biogeografia. Biomas brasileiros. Exploração e uso de recursos naturais. Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento; erosão; poluição da água, do solo e do ar. Conservação e recuperação de ecossistemas. Conservação da biodiversidade. Tecnologias ambientais. Noções de saneamento básico. Noções de legislação ambiental: água, florestas, unidades de conservação; biodiversidade.
• Origem e evolução da vida – A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação. Hipóteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos. Teorias de evolução. Explicações pré-darwinistas para a modificação das espécies. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Teoria sintética da evolução. Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas.
• Qualidade de vida das populações humanas – Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano. Principais doenças que afetam a população brasileira: caracterização, prevenção e profilaxia. Noções de primeiros socorros. Doenças sexualmente transmissíveis. Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas; gravidez na adolescência; obesidade. Violência e segurança pública. Exercícios físicos e vida saudável. Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável. Legislação e cidadania.

     Fonte: Mec

Biodiversidade - Trechos de Filmes

Para visualizar os trechos de filmes relacionados ao tema Biodiversidade, acesse os títulos:

A Era do Gelo - Instinto Migratório A Era do Gelo 2 - Aquecimento Global A Era do Gelo 3 - Espécies Nativas A Era do Gelo 3 - O Vale dos Dinossauros Aracnofobia - Novas espécies Aracnofobia - Relações Ecológicas Avatar - Ciclo vital Avatar - Devastação Avatar - Predatismo Bee Movie - Polinização Epidemia - Captura do hospedeiro Epidemia - Identificação Epidemia - Tráfico Epidemia - Vírus Motaba Fantasia (Desenvolvimento da Vida na Terra) Mestre dos Mares - O lado mais distante do mundo - Adaptação Mestre dos Mares - O lado mais distante do mundo - Sobrevivência O Dia depois de Amanhã - Aquecimento Global O Dia depois de Amanhã - Sentidos

O Tormento de Darwin - Adaptação O Tormento de Darwin - Seleção Natural Planeta dos Macacos: a origem - Tráfico de animais Procurando Nemo - Abissal Procurando Nemo - Biodiversidade Marinha Procurando Nemo - Celenterados Procurando Nemo - Cnidária I Procurando Nemo - Cnidária II Procurando Nemo - Cnidária III Procurando Nemo - Olfato Procurando Nemo - Predação, Competição Procurando Nemo - Relação Ecológica The Matrix Tsunami: Os segredos das ondas gigantes Uma Verdade Inconveniente - Aquecimento Global Vida de Insetos - Artrópodes Vida de Insetos - Predatismo Vida de Insetos - Sociedade

Recuperação Bio: 3ª série

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3 série: Grupos sanguíneos

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Vírus, Monera e Protista

2º ano: Para Acessar a prova de Biologia clique AQUI

Herança monogênica

Acho que este assunto foi uma das primeiras coisas que me chamaram a atenção nas aulas de ensino médio (há um bom tempo atrás)  sobre genética, resolvi pesquisar sobre o assunto e achei coisas  bem interessantes.  Procurei verificar em mais de uma fonte para saber se o caráter era realmente conhecido como monogênico. Acreditando ou não, está aqui uma lista dos que eu achei mais interessantes:

1- Espirradores fóticos: Da próxima vez que você for ao cinema repare nas pessoas saindo no filme, os espirradores fóticos ao sairem de um ambiente com pouca luz para um ambiente iluminado sentem vontade de espirrar, outra maneira de se perceber é quando a pessoa acorda pela manha olha para o sol. Um trabalho da década de 60 demonstrou que a característica é autossomal dominante  e apenas uma cópia dele tem que estar presente para que a característica seja expressada (dominante).

 2- Cova no queixo: quem tem o famoso furo no queixo possui um par de alelos recessivos para a característica:

  3-  Cova no bochecha:  Ter covinhas, ou não ter, não é sorte. É a genética que determina se uma pessoa vai ou não ter covinhas. O gene responsável  é dominante  e a melhor maneira de ver é sorrindo :) 

    4- Bico de viúva: Quando o formato do cabelo converge para a testa formando um V (rescessivo).

    5- Curvatura do  Dedo Mindinho: Um alelo dominante faz com que a última junta do dedo mínimo dobre dramaticamente dentro em direção ao quarto dedo. Coloque as duas mãos sobre uma mesa plana relaxandoos músculos e observe se o seu dedo tem uma inclinação ou está em linha reta. 

    6- Lóbulo da orelha: O traço dominante é de lóbulos soltos, o fenótipo recessivo, os lobos estão ligados diretamente à cabeça.

7- Polegar de caroneiro: Polegar de carona é o tipo recessivo. 

   8- Amargo ou Não: O Feniltiocarbamida, PTC ou feniltioureia é um composto orgânico que pode parecer muito amargo (dominante) ou praticamente sem sabor (recessivo), sendo encontrado naturalmente em muitos vegetais em nossa dieta diária, tais como brócolis ou couve (o cara da foto sente o amargo).

   9-Dobra a língua em U: Se você tem a capacidade de lançar os lados de sua língua para cima para formar um tubo fechado, você tem o fenótipo dominante para esta habilidade motora. Os recessivos para essa característica não conseguem de maneira alguma.

   10- Polegar sobreposto: Entrelace as mãos (somente depois de entrelaçar leia o resto). A maioria das pessoas coloca seu polegar esquerdo em cima de seu direito e este passa é o fenótipo dominante. Se você entrelaçar de maneira oposta ao seu movimento natural parece que está “forçando” para dar certo.

Se cada uma destas características são realmente monogênicas, ainda restam dúvidas, mas estou certo que você deve ter feito quase todos  esses testes ...

Fontes:

www.scienceprofonline.com

www.multiplos.com.br

www.portaldoprofessor.mec.gov.br

www.uol.com.br

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Reiki, Programação Neurolinguística (PNL) e Nova Era

A Era de Peixes nos ensinou que as coisas têm seu ritmo, seu tempo de concepção, maturação e finalização. A Bíblia aborda os ciclos de reencarnações, onde deveremos “pagar” as nossas dívidas e nos redimirmos com nossos inimigos através da figura das gerações. Com isso, fomos acostumados a deixar para depois o que poderíamos fazer agora, a perdoarmos nossos atos antes mesmo deles se voltarem para nós, como efeito de uma ação (da lei de causa e efeito ou ação e reação), bem como fomos habituados a termos de esperar muito tempo até sofrermos as reações de nossos atos.


A Nova Era, contudo traz-nos reações imediatas para nossas ações. Dependendo da pessoa, estamos respondendo à tarde por aquilo que fizemos pela manhã (e às vezes até mais rápido que isso) Essa característica da Nova Era diz respeito à sua máxima: “viver no aqui e agora, coisa que vem sendo estudada mais e pregada mais acentuadamente desde a Gestalt, mas que só agora está começando a ser realmente vivida. O ritmo do mundo está mais acelerado, as crianças nascem cada vez mais espertas, cada vez mais “conectadas”consigo mesmas e com o plano espiritual, com as coisas que dizem respeito à sua evolução pessoal. São elas o indício mais visível de que a Nova Era não deixa nada para depois. E o Reiki, por sua vez, promove exatamente isso, ou seja, a concentração da consciência no aqui e agora.

Não obstante estes aspectos, muitos outros coincidem entre o Reiki e a Nova Era. Somos hoje conduzidos para a total responsabilidade sobre o nosso estado de saúde, por exemplo. Isso é evento da Nova Era e, ao mesmo tempo, é uma condição do Reikiano, que tem em suas mãos o poder da autocura e autotransformação. Neste aspecto, vamos incluir saúde física (que é gerada pelos nossos hábitos, como o hábito alimentar, hábitos de higiene, hábitos de comportamento social – cidadania – hábitos sexuais, etc.), saúde emocional (que é gerada pela maneira adequada de processarmos os acontecimentos e lidarmos com o outro e conosco mesmos em nossos níveis internos), saúde mental (que é gerada através da boa conduta mental e da formação positiva de pensamentos) e, finalmente saúde espiritual (que é gerada pela conduta exemplar, pelo bom relacionamento com os níveis espirituais, pelo contínuo investimento pessoal na autotransformação e sublimação de valores próprios, pela conexão e sintonia com o Eu Superior e com o divino, pelo fácil relacionamento com a sombra pessoal, etc.). É importante percebermos que a manutenção geral da saúde pessoal vai se refletir socialmente, também curando e mantendo um nível superior de saúde cultural.

A transição da Era de Peixes para a Era de Aquário é, portanto, marcada fundamentalmente pela mudança de paradigmas. Se na Era de Peixes éramos considerados “frutos do meio”, na Era de Aquário o meio passa a ser fruto do homem, de sua conduta. Esta mudança de ponto de vista muda tudo, pois deixamos de cobrar e de culpar nossos pais, educadores, governo, para assumirmos nós mesmos a responsabilidade total pelos acontecimentos em nossas vidas, tornando-nos, em contrapartida responsáveis também pelos acontecimentos externos. Na prática, pouco muda, porque ainda vamos girar em torno dos mesmos conceitos e valores morais. O que muda mesmo é o comportamento e a relação com a vida, num aspecto geral. Se antes (Era de Peixes) tínhamos como meta não julgarmos para não sermos julgados, perdoarmos para sermos perdoados, amarmos a Deus sobre todas as coisas, etc., etc., agora (Nova Era) este é o nosso ponto de partida: não julgamos, não somos julgados e assim podemos Ser o que realmente somos; perdoamos e somos perdoados e assim podemos deixar que a vida flua naturalmente em seu curso; amamos a Deus sobre todas as coisas e assim podemos tornar a sermos UM com Ele.

O Reiki se ajusta às necessidades da Nova Era justamente por proporcionar um ritmo mais acelerado ao entendimento dos objetivos da Era de Peixes, ao mesmo tempo modificando nosso estado interno, transformando nossa consciência e adaptando nossos costumes às necessidades da Era de Aquário. O Reiki faz com que viver no “aqui e agora” seja uma realidade. Traz o amor para o nosso dia-a-dia de forma tão natural quanto o próprio ar que respiramos e, sobretudo, promove desde já a religação com Deus, aproximando-nos de Sua energia e de Sua essência. De outra forma, como poderíamos identificar o estado divinal, sem nenhuma prévia aproximação? Precisamos saber para onde vamos para identificarmos que é lá, quando chegarmos.


O Reiki ajuda a realizar a sua programação de vida. Todos o iniciados em Reiki possuem um caderno diário. Nele anotam-se os eventos do dia-a-dia que se quer ver transformados e os eventos futuros que se queira imprimir a vida. O Reiki atua sobre essas anotações, operando milagrosamente no sentido de transmutar o que está inadequado e realizar aquilo que se deseja que se realize e que é, ao mesmo tempo, adequado para nós. Neste caderno, pode-se escrever como se espera a melhora de um relacionamento, a recuperação de um estado doentio de alguém, como se dê a própria morte, enfim uma infinidade de questões, pessoais ou alheias, e que vão favorecer uma vida melhor para todos.


Se você quiser mais, alie ao Reiki outros conhecimentos que facilitem ainda mais os seus processos de adaptação à Nova Era. Particularmente, eu aposto na Programação Neurolinguística como forte aliada do Reiki neste interesse, visto que ela também é uma ferramenta poderosa de promoção à vida consciente no “aqui e agora”. Além disso, tratam de forma consciente todos os caminhos e pontos a serem aperfeiçoados. A PNL (Programação Neurolinguística) entende o funcionamento do cérebro, capacitando-nos à comunicação perfeita com o nosso inconsciente e demais níveis internos de consciência. Com isso, mesmo que os processos não fiquem totalmente claros ou detalhados, as mudanças são conseguidas, porque a operação de transformação não se interrompe. Com sua técnica de Modelagem podemos, através da PNL, aprender com as experiências alheias e aperfeiçoar-nos da mesma forma que um escultor aprimora sua obra. Reiki e PNL fazem um par perfeito para a cura e a evolução humana.
Compilado por Maria de Fátima Estimado Corga – Psicóloga - CRP 13521/06, Terapeuta do Instituto Luz