Exercícios - Reino Fungi

 

🧩 Exercício – Descubra a Palavra

Tema: Reino Fungi 

1. Qual é o nome da ciência que estuda os fungos? 
   
2. Qual estrutura filamentosa forma a rede subterrânea dos fungos?
3. Qual é o termo para a parede celular dos fungos, feita de polissacarídeo? 
4. Qual é o nome dos fungos comestíveis como champignon?
5. Qual processo os fungos usam para produzir álcool e pão?
6. Qual é o nome dos fungos unicelulares usados em fermentação, como o Saccharomyces? 
7. Qual é a parte superior em forma de chapéu de um cogumelo? 
8. Qual é o nome das estruturas reprodutivas microscópicas dos fungos? 
9. Qual processo de liberação de esporos pelos fungos? 
10. Qual é o nome do crescimento fúngico visível em alimentos estragados? 
11. Qual é o nome da associação simbiótica entre fungos e algas? 
12. Qual é a relação simbiótica entre fungos e raízes de plantas?
13. Qual é o nome das substâncias tóxicas produzidas por fungos? 
14. Qual é o nome das doenças causadas por fungos em humanos? 
15. Qual é o nome dos fungos que decompõem matéria orgânica morta?
16. Qual é o termo para fungos que obtêm nutrientes de matéria morta? 
17. Qual é o nome de substâncias químicas usadas para combater fungos?
18. Qual é o antibiótico derivado do fungo Penicillium? 
19. Qual é o processo de reutilização de matéria orgânica pelos fungos? 
20. Qual é o nome dos filamentos finos que formam o micélio? 
21. Qual é o termo para fungos que vivem em outros organismos vivos? 
22. Qual é a relação mutuamente benéfica entre organismos? (
23. Qual é o termo geral para relações de convivência entre espécies? 

Ice House e Greenhouse

 

Ice House e Greenhouse

🔹 Períodos Ice House (Casa de Gelo)

• São épocas da história da Terra em que o clima global foi mais frio, com glaciações (formação e expansão de geleiras em grande parte do planeta).

• Caracterizam-se por temperaturas médias mais baixas e ciclos de avanço e recuo do gelo.

• Exemplos de períodos Ice House:

  • Neoproterozoico (há cerca de 700 milhões de anos) – “Terra bola de neve”.

  • Período Carbonífero–Permiano (cerca de 300 milhões de anos).

  • Cenozoico (atual) – estamos vivendo um período Ice House, iniciado há cerca de 34 milhões de anos, mas em fase de aquecimento acelerado.

🔹 Períodos Greenhouse (Casa de Vidro/Estufa)

• São épocas de clima quente, sem grandes geleiras permanentes nos polos.

• Temperaturas globais bem mais altas do que as atuais.

• Ocorreu grande proliferação de florestas tropicais e mares quentes.

• Exemplos de períodos Greenhouse:

  • Cretáceo (145 a 66 milhões de anos atrás).

  • Eoceno (56 a 34 milhões de anos atrás).

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Causas das Mudanças

As alternâncias entre Ice House e Greenhouse ao longo da história da Terra estão ligadas a fatores naturais:

• Movimento das placas tectônicas → mudanças nas correntes oceânicas e na distribuição dos continentes.

• Atividade vulcânica → libera CO₂, aumentando o efeito estufa.

• Variações na órbita terrestre (ciclos de Milankovitch) → influenciam a quantidade de radiação solar recebida.

• Concentração de gases de efeito estufa na atmosfera (CO₂, CH₄).

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Situação Atual

• Estamos em um período Ice House, mas com aquecimento global acelerado devido às atividades humanas (queima de combustíveis fósseis, desmatamento, emissão de gases estufa).

• Isso pode levar a um “estado de transição” em direção a condições de Greenhouse, mas com consequências graves para os ecossistemas e sociedades humanas.

Reino Protista

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Exercícios - Genealogias

 O albinismo, que é um exemplo clássico de herança autossômica recessiva (aa). Isso significa que apenas os indivíduos aa manifestam o fenótipo albino, enquanto os heterozigotos (Aa) são fenotipicamente normais, mas portadores.

1. Cruzamento simples
Um casal heterozigoto para albinismo (Aa x Aa) deseja saber as chances de terem um filho albino. Qua a probabilidade de nascer um Filho albino (aa)?

(   )0%  (   )25%    (   )50%     (   )75%  (   )100%  

2. Observe a Genealogia e responda:

a) O indivíduo 2 é homem ou mulher?

b) Qual é o grau de parentesco entre os indivíduos 2 e 11?

c) Quais indivíduos apresentam a anomalia na genealogia?

d) Quem é o casal responsável pela geração dos indivíduos 5 e 6?

3. Quais indivíduos apresentam a anomalia?

a) 2, 3 e 11
b) 5, 6 e 7
c) 8, 9 e 10
d) 12 e 13

4. Entre os filhos do casal 7 e 8, quantos apresentam a anomalia?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3

5. O indivíduo 3 é:
a) Homem sem anomalia
b) Homem com anomalia
c) Mulher sem anomalia
d) Mulher com anomalia

6. O indivíduo 7 apresenta anomalia?
a) Sim
b) Não

Questionário – Movimentos da Terra 🌍

 

Questionário – Movimentos da Terra 🌍

1. O movimento que a Terra realiza em torno de si mesma, dando origem ao dia e à noite, chama-se:
a) Rotação
b) Translação
c) Inclinação
d) Revolução

2. O movimento da Terra ao redor do Sol, responsável pelas estações do ano, é chamado de:
a) Rotação
b) Translação
c) Paralelismo
d) Longitude

3. Quando é dia em um lugar da Terra, em outro lugar pode ser:
a) Sempre verão
b) Sempre inverno
c) Noite
d) Sempre primavera

4. As linhas que dividem a Terra no sentido norte-sul e servem para calcular os fusos horários são chamadas de:
a) Paralelos
b) Meridianos
c) Equador
d) Trópicos

5. A linha imaginária que divide a Terra em hemisfério norte e hemisfério sul é chamada de:
a) Meridiano de Greenwich
b) Equador
c) Trópico de Capricórnio
d) Trópico de Câncer

6. Os fusos horários foram criados para organizar:
a) O clima do planeta
b) O calendário dos povos antigos
c) O horário em diferentes regiões do mundo
d) O movimento de translação

7. A altitude influencia principalmente:
a) A rotação da Terra
b) A temperatura de um lugar
c) O comprimento dos meridianos
d) A duração do dia

8. O calendário que utilizamos hoje, baseado na translação da Terra, é chamado de:
a) Maia
b) Gregoriano
c) Romano
d) Juliano

9. Se no Brasil for 15h, no Japão (com fuso horário adiantado em relação ao Brasil) será:
a) Mais cedo
b) Mais tarde
c) O mesmo horário
d) Sempre meia-noite

10. O eixo da Terra está inclinado, e isso é importante para:
a) A existência do Equador
b) A formação de fusos horários
c) A ocorrência das estações do ano
d) A criação dos calendários

Reino Fungi

 O Reino Fungi é um dos cinco reinos da biologia, e agrupa organismos que são muito mais do que apenas cogumelos. Ele inclui também os mofos, bolores e leveduras. Por muito tempo, os fungos foram classificados como plantas, mas eles possuem características próprias que os diferenciam completamente, sendo considerados um reino à parte.

Principais Características do Reino Fungi

• Organismos Eucariontes: Suas células possuem um núcleo bem definido e organelas membranosas, assim como as células de animais e plantas.

• Heterótrofos por absorção: Diferente das plantas que produzem seu próprio alimento (autótrofos), os fungos não realizam fotossíntese. Eles se alimentam de matéria orgânica já existente, liberando enzimas digestivas no ambiente e absorvendo os nutrientes. Isso os torna essenciais para o ecossistema, pois atuam como decompositores.

• Parede celular de quitina: A parede celular dos fungos é composta por quitina, a mesma substância encontrada no exoesqueleto de insetos e crustáceos. Essa é uma diferença fundamental em relação às plantas, cuja parede celular é de celulose.

• Unicelulares ou Pluricelulares: Existem fungos de uma única célula, como as leveduras, e fungos pluricelulares, como os cogumelos.

• Estrutura corporal: O corpo dos fungos pluricelulares é formado por filamentos microscópicos chamados hifas. O conjunto de hifas forma uma massa chamada micélio, que muitas vezes se parece com as raízes de uma planta, mas serve para a absorção de nutrientes. O que vemos acima do solo, como um cogumelo, é o corpo de frutificação, responsável pela reprodução.

  

  
  
  
  

• Reprodução: Os fungos podem se reproduzir de forma sexuada ou assexuada, geralmente por meio de esporos.

Importância dos Fungos

Os fungos desempenham papéis cruciais na natureza e na vida humana:

• Decompositores: São os principais responsáveis por decompor a matéria orgânica morta, devolvendo nutrientes ao solo e garantindo a reciclagem da natureza.

• Alimentação: Muitos fungos são comestíveis, como o shitake, o champignon e as trufas. Além disso, as leveduras são usadas na produção de pão, cerveja e vinho.

• Saúde e indústria: O famoso antibiótico penicilina foi descoberto a partir de um fungo do gênero Penicillium. Além disso, os fungos são usados na produção de diversos outros medicamentos e produtos industriais.

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• Relações ecológicas: Fungos podem formar associações benéficas com outros organismos. As micorrizas são a associação entre fungos e raízes de plantas, onde a planta recebe mais nutrientes e o fungo recebe matéria orgânica. Já os líquens são formados pela associação de fungos com algas.

Questionário – Composição do Sangue

 

Questionário – Composição do Sangue 

1. Explique com suas palavras o que é o sangue e por que ele é considerado um tecido essencial para o corpo humano.

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2. O plasma representa a maior parte do sangue. O que é o plasma e quais são suas principais funções?

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3. Qual a função das hemácias e qual substância presente nelas é responsável pelo transporte de oxigênio?

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4. Como as hemácias contribuem para a coloração vermelha do sangue?

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5. O que são leucócitos e qual sua importância para a nossa saúde?

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6. As plaquetas são essenciais em situações de cortes ou ferimentos. Explique como elas atuam nesses casos.

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7. Onde são produzidas as células sanguíneas e qual o nome dessa estrutura?

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8. Compare as funções das três principais células sanguíneas: hemácias, leucócitos e plaquetas.

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9. Qual é a composição percentual aproximada do sangue humano entre plasma, hemácias, leucócitos e plaquetas?

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10. De acordo com o que você aprendeu, por que é importante manter uma boa hidratação para o funcionamento adequado do sangue?